Una manera de mirar

Pedagogía
de la Mirada

Mirar procesos. Habitar vínculos.
Transformar posibilidades.

Una pedagogía para hacer visible lo que pensamos y sentimos en el camino del aprendizaje que nos transforma.

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Pensamiento visible emoción vínculo metacognición

Pedagogía de la Mirada

Una propuesta y un sello pedagógico propio.

Antes de enseñar y aprender, necesitamos entrenar la mirada del observador que somos.

Al hacer visible lo que pensamos y sentimos, reconocemos el proceso que nos transforma.

Esta pedagogía nace de mi recorrido como educadora, autora, formadora y coach. Une pensamiento, emoción, vínculo y evidencia para acompañar procesos humanos de aprendizaje y transformación.

El corazón de la propuesta

Tres movimientos.
Una misma mirada.

No son pasos lineales. Son gestos que se entrelazan y vuelven a comenzar cada vez que nos encontramos con otro para aprender.

01

Mirar

Aprender a ver

Detener la inmediatez para observar los procesos, reconocer las historias y hacer visible a la persona que piensa, siente y aprende. No es solamente ver lo que un estudiante hace, sino comprender qué revela acerca de su manera de aprender.

Explorar en el aula

Ejemplo de aulaAntes de corregir una producción, pedirle al estudiante que señale una decisión que tomó, una dificultad que atravesó y algo que descubrió durante el proceso.

“Mirar el aprendizaje es aprender a reconocer lo que todavía no tiene nombre.”
Una pregunta que abre¿Qué está haciendo visible este estudiante acerca de su manera de pensar, sentir y aprender?
02

Habitar

Aprender a estar

Crear presencia, confianza y tiempo compartido. Construir un espacio donde la palabra propia y la de los demás pueda ser escuchada, y donde cada persona encuentre lugar para participar y aprender con todo lo que es.

Explorar en el aula

Ejemplo de aulaIniciar una experiencia preguntando: “¿Cómo llegamos hoy y qué necesitamos para aprender juntos?”. Registrar las respuestas y recuperar esas necesidades durante la clase.

“Un aula se habita cuando cada voz encuentra lugar y cada presencia puede ser reconocida.”
Una pregunta que abre¿Qué condiciones necesita este encuentro para que todos puedan estar, expresarse y participar?
03

Transformar

Aprender a ser

Reconocer lo que cambió a lo largo del recorrido. Volver sobre las evidencias, nombrar los aprendizajes y convertir la experiencia en una nueva posibilidad de pensar, sentir y actuar.

Explorar en el aula

Ejemplo de aulaAl finalizar una propuesta, completar: “Antes pensaba… Ahora pienso… Algo que me ayudó a cambiar fue… Mi próximo paso será…”.

“Aprender transforma cuando podemos reconocer quiénes éramos, qué cambió y quiénes estamos siendo.”
Una pregunta que abre¿Qué pensabas antes, qué pensás ahora y qué hizo posible esa transformación?
Retrato de Karina García
Educadora · escritora · formadora · coach educativa

Sobre mí

Karina García

Educadora, escritora, formadora y coach educativa.

Creadora de Pedagogía de la Mirada, una propuesta propia que articula pensamiento, emoción, vínculo y metacognición para acompañar experiencias de aprendizaje que transforman.

Soy Licenciada en Educación, especialista en Neurodidáctica y profesora de Enseñanza Primaria. Como investigadora, capacitadora y directora de Nivel Primario, acompaño a docentes, equipos directivos e instituciones en la construcción de culturas educativas capaces de hacer visible lo que pensamos y sentimos, reconocer los procesos y abrir nuevas posibilidades de aprendizaje.

Formación destacada

  • Aprendizaje Visible y Enseñanza para la Comprensión, UNQ.
  • Coach educativa, formada en ILCE.
  • Gestión Educativa, FLACSO.
  • Neurobiología del Aprendizaje, Facultad de Ciencias Médicas, UNLP.
  • Educación Emocional, EDUKAME, Barcelona.

Trayectoria

Capacitadora y conferencista en Argentina, Paraguay, Perú, Chile y Uruguay. Ponente en encuentros de CONSUDEC, Editorial Bonum e Innova Educa XXI, y autora de artículos para las revistas Gestión Educativa y CONSUDEC.

Autora de tres libros publicados por Editorial Bonum entre 2022 y 2025.