Artículos
Textos publicados en revistas educativas para pensar la enseñanza, la evaluación y el vínculo desde Pedagogía de la Mirada.
Hacer visible el proceso de enseñar y de aprender
Documentar los movimientos del pensamiento permite buscar evidencias, acompañar la metacognición y hacer visibles tanto el proceso de quien aprende como el de quien enseña.
Leer el artículo completoUn debate en torno a la evaluación de los aprendizajes
Una invitación a superar la evaluación entendida solo como acreditación y convertirla en una oportunidad: aprender del error, abrir el diálogo y construir junto a cada estudiante un plan de mejora continua.
Leer el artículo completoCreando memorias de experiencias colectivas
Pensar la clase como encuentro permite reconocer que pensamientos, emociones y vínculos crean las condiciones para aprender. Docentes y estudiantes se vuelven aprendientes que construyen memoria colectiva desde el respeto, el diálogo y la valoración.
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